二世の高校生達(1942年) アーカンサス州、ローワー収容所 Courtesy of the National Archives and Records Administration
学生(がくせい)の解放(かいほう)

1942年(ねん)の時点(じてん)で、二(に)世(せい)のうち最も(もっとも)多かっ(おおかっ)た年齢(ねんれい)は21歳(さい)でした。アメリカ西海岸(にしかいがん)から立ち退き(たちのき)命令(めいれい)が出(で)たとき、何(なん)千(ぜん)人(にん)もの二(に)世(せい)は大学(だいがく)に通っ(かよっ)ていたのです。この強制(きょうせい)立ち退き(たちのき)に反対(はんたい)して、学生(がくせい)を軍事(ぐんじ)排除(はいじょ)地域(ちいき)外(がい)の学校(がっこう)に移(うつ)そうした大学(だいがく)もありましたが、必要(ひつよう)な手続き(てつづき)を行う(おこなう)には時間(じかん)がありませんでした。強制(きょうせい)収容(しゅうよう)所(しょ)に入れ(いれ)られてしまうと、大学生(だいがくせい)達(たち)は、そこに取り残さ(とりのこさ)れてしまいました。収容(しゅうよう)所(しょ)には小学校(しょうがっこう)と高校(こうこう)はありましたが、高等(こうとう)教育(きょういく)機関(きかん)への道(みち)は閉ざさ(とざさ)れていたのです。人道(じんどう)主義(しゅぎ)や宗教(しゅうきょう)団体(だんたい)は、支援(しえん)活動(かつどう)を組織(そしき)し、二(に)世(せい)の学生(がくせい)達(たち)を収容(しゅうよう)所(しょ)から出し(だし)、大学(だいがく)での勉学(べんがく)を始め(はじめ)たり、再開(さいかい)したりできるよう資金(しきん)援助(えんじょ)を行っ(おこなっ)ていました。特に(とくに)アメリカフレンズ奉仕(ほうし)団(だん)(The American Friends Service Committee、クエーカーとしても知ら(しら)れる)は、「全米(ぜんべい)日系(にっけい)アメリカ学生(がくせい)転住(てんじゅう)審議(しんぎ)会(かい)」(National Japanese American Student Relocation Council、略し(りゃくし)てNJASRC)の設立(せつりつ)を援助(えんじょ)し、軍事(ぐんじ)排除(はいじょ)地域(ちいき)外(がい)の約(やく)600校(こう)の大学(だいがく)に、4千(せん)人(にん)あまりの二(に)世(せい)を入学(にゅうがく)させました。NJASRCは二(に)世(せい)が収容(しゅうよう)所(しょ)を出る(でる)ための膨大(ぼうだい)な事務(じむ)手続き(てつづき)を手助け(てだすけ)し、周囲(しゅうい)の地域(ちいき)住民(じゅうみん)の反対(はんたい)を抑え(おさえ)て日系(にっけい)の学生(がくせい)を受け入れる(うけいれる)よう大学(だいがく)を説得(せっとく)し、奨学(しょうがく)金(きん)と生活(せいかつ)費(ひ)を提供(ていきょう)するために資金(しきん)を募り(つのり)ました。このような二(に)世(せい)の学生(がくせい)達(たち)は、日系(にっけい)人(じん)を代表(だいひょう)する者(もの)として見(み)られ、優秀(ゆうしゅう)な成績(せいせき)をあげなければならないという、大きな(おおきな)プレッシャーを感じる(かんじる)ことになります。最近(さいきん)になって、カリフォルニア州(しゅう)を初め(はじめ)、他(た)の州(しゅう)でも、何(なん)校(こう)かの大学(だいがく)が強制(きょうせい)収容(しゅうよう)により勉学(べんがく)を中断(ちゅうだん)された二(に)世(せい)達(たち)に名誉(めいよ)学位(がくい)を手渡し(てわたし)ました。

 

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二(に)世(せい)の高校生(こうこうせい)達(たち)(1942年(ねん))
アーカンサス州(しゅう)、ローワー収容(しゅうよう)所(しょ)
Courtesy of the National Archives and Records Administration

当時(とうじ)を語る(かたる)インタビューから


私(わたし)は(収容(しゅうよう)所(しょ)を出(で)た後(あと))ソルトレイクシティーに行っ(いっ)て、ユタ大学(だいがく)に行く(いく)はずでした。書類(しょるい)を全部(ぜんぶ)揃え(そろえ)て、収容(しゅうよう)所(しょ)を出る(でる)のに必要(ひつよう)なのは、住む(すむ)所(ところ)を見つける(みつける)ことだけだったんです。たくさんの家庭(かてい)が家(いえ)を開放(かいほう)して、食事(しょくじ)と部屋(へや)を提供(ていきょう)してくれました。それで、あるお家(おうち)に住む(すむ)ことになっったんですが、ここの人達(ひとたち)は、私(わたし)を学校(がっこう)に通わ(かよわ)せるつもりなんか全く(まったく)なかったんです。だた子守(こもり)とお手伝い(おてつだい)さんが欲しかっ(ほしかっ)ただけだったんですね。私(わたし)が「学校(がっこう)に登録(とうろく)に行か(いか)ないといけないんですけど。」と言う(いう)と、「あらあら、夕方(ゆうがた)しかいけないわよ。昼間(ひるま)は、食事(しょくじ)代(だい)と部屋(へや)代(だい)をまかなうために働い(はたらい)てもらわないと。」と言う(いう)んです。学校(がっこう)に行く(いく)と、「そのスケジュールでは出席(しゅっせき)できません。」と言わ(いわ)れました。私(わたし)が「でも学校(がっこう)に行き(いき)たいんです。」と言う(いう)と、「では、実業(じつぎょう)学校(がっこう)はどうですか。」というとこになって、それでLDSビジネスカレッジに行っ(いっ)たんです。兄(あに)が軍(ぐん)の休暇(きゅうか)でソルトレイクシティーに来(き)た時(とき)、この家(いえ)の女(おんな)主人(しゅじん)は「ジャップの兵隊(へいたい)なんか家(いえ)には入れ(いれ)たくないね。」と言う(いう)んです。私(わたし)は、「兄(あに)はアメリカ軍(ぐん)兵士(へいし)なのよ!」と言っ(いっ)ても、だめだと言う(いう)んですね。それに、私(わたし)宛(あて)の手紙(てがみ)が自分(じぶん)の家(いえ)に送ら(おくら)れてくるのも嫌っ(きらっ)て、手紙(てがみ)は姉(あね)の所(ところ)に送っ(おくっ)てもらっていました。姉(あね)もある家庭(かてい)で働く(はたらく)ために、収容(しゅうよう)所(しょ)を出(で)ていたんです。それで、兄(あに)が来(き)て、「もうこんな所(ところ)にいるんじゃない。」と言い(いい)ました。女(おんな)主人(しゅじん)の方(ほう)は、「だったら、収容(しゅうよう)所(しょ)に送り返し(おくりかえし)てやるわ。」と言う(いう)んですが、兄(あに)は「いや、僕(ぼく)が戦時(せんじ)転住(てんじゅう)局(きょく)の事務所(じむしょ)に連れ(つれ)て行く(いく)。」と言い(いい)ましてね。姉(あね)が住ん(すん)でいた家庭(かてい)の人(ひと)が、他(ほか)の場所(ばしょ)が見つかる(みつかる)までと、私(わたし)に部屋(へや)を用意(ようい)してくれました。それで、他(ほか)に住む(すむ)場所(ばしょ)を見つけ(みつけ)て、学校(がっこう)に通い(かよい)続け(つづけ)たんです。

アキ・クロセ

大学(だいがく)に通う(かよう)ためアイダホ州(しゅう)ミニドカの強制(きょうせい)収容(しゅうよう)所(しょ)をあとにし、シアトルで教師(きょうし)、人権(じんけん)擁護(ようご)活動(かつどう)家(か)として尊敬(そんけい)を集める(あつめる)